domingo, 13 de diciembre de 2009
miércoles, 27 de mayo de 2009
LOS 4 FANTASTICOS EN LA SINFÓNICA
aqui os dejo las fantasticas fotos que nos sacamos cuando fuimos a ver la sinfónica de Sevilla.
las espectativas con las que entramos no fueron las de pasar un rato divertido pero....
"NO TODO LO QUE PARECE ABURRIDO LO ES"
lo pasamos genial
las espectativas con las que entramos no fueron las de pasar un rato divertido pero....
"NO TODO LO QUE PARECE ABURRIDO LO ES"
lo pasamos genial
proyeccion cris
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examen
hola manu que tal estas jejeje espero q mejor que ha mi jejej bueno aqui te dejo la proyección de las diapositivas jeje un saludo.
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viernes, 22 de mayo de 2009
TU IMAGEN DE FAMOSEO
peña acabo de ver esta pagina ke es manta curiosa, pinchad en el enlace y aparecerá una pagina en la k subes una foto tuya y te busca a quien te pareces de entre todos los famosos...ya vereís k risas xk os los buscvan komo si fueran vuestros clones!!
http://celebridades.myheritage.es/reconocimiento-facial-celebridades
http://celebridades.myheritage.es/reconocimiento-facial-celebridades
miércoles, 20 de mayo de 2009
No se lo digas a mamá...
DIARIO DE SEVILLA, 21/03/09
Mariló Montero
Me gustaría saber la identidad de los nueve expertos en los que la ministra Bibiana Aído se escuda para defender que una niña de dieciséis años puede abortar sin consultar con sus padres.
Me gustaría saber de qué son expertos y si son padres y madres.
Me gustaría saber en qué se fundamentan para decir que dejar tan dramática decisión en manos de una adolescente aterrada es lo mejor para ella.
Me gustaría saber si se han parado a pensar que esa criatura, tras mantener una relación sexual precipitada, va a empezar a sufrir lo que la literatura científica ya ha diagnosticado ante un aborto.
El síndrome de aborto reúne quince síntomas psicológicos que van desde la angustia al sentimiento de culpabilidad, la ansiedad, los terrores nocturnos, la depresión, los trastornos de alimentación o de la vida sexual.
Síntomas que pueden llegar a aparecer, dicen los psicólogos de la Asociación de Víctimas del Aborto, incluso años después de haber abortado.
Me gustaría saber con qué valor lanza la joven ministra Aído, con una sonrisa, como quien anuncia un anticonceptivo novedoso, que una niña de dieciséis años está tan capacitada para abortar como para casarse.
Una niña de dieciséis años no está capacitada para abortar ni para casarse, por mucho que se esté normalizando lo que son parches en la vida. Una cosa es que lo haga y otra bien distinta la sacudida que la vida le da a una adolescente casada, quien sale adelante gracias a los apoyos de la familia.
Me gustaría saber quién le va a informar a una adolescente de dieciséis años de que si se queda preñada puede abortar sin decírselo a los padres y también en quién se va a apoyar ante semejante circunstancia. ¿En la mamá-administración, o en su mejor amiga, con la que intercambia los vaqueros e inventa en su habitación coreografías de Beyoncé?
Me gustaría saber si esos expertos conocen lo que es ser padres y las complicaciones a las que nos enfrentamos para conquistar la confianza de nuestros hijos en la difícil adolescencia.
Me gustaría saber el protocolo de actuación que se llevará a cabo cuando una niña de dieciséis años acuda al centro para abortar y cómo será tratada.
Me gustaría saber qué pretenden con esta propuesta de ley, que autoriza a que se rompa la confianza entre hijos y padres.
Y me gustaría saber qué se pretende de los padres el día que nuestra hija decidiera abortar en soledad. ¿La recibimos con un aplauso? ¿Le damos sopa caliente? ¿Le preguntamos si llegó a ponerle nombre? ¿O quién habría sido el padre? ¿Debemos obviar el tema, o celebrarlo con una barbacoa? ¿Trae esas instrucciones la nueva reforma de la ley del aborto?
Una cuestión más: ¿meterán en la cárcel a una madre que le discuta esa decisión a su hija adolescente? O es la ley del "no se lo digas a mamá porque no la necesitas".
Señorita Aído, me gustaría saber si mi hija ha abortado sola. Porque soy su madre.
Mariló Montero
Dear God:
"Than You that You are always to me the Father who I need although You aren´t always such a Father that I like"
Mariló Montero
Me gustaría saber la identidad de los nueve expertos en los que la ministra Bibiana Aído se escuda para defender que una niña de dieciséis años puede abortar sin consultar con sus padres.
Me gustaría saber de qué son expertos y si son padres y madres.
Me gustaría saber en qué se fundamentan para decir que dejar tan dramática decisión en manos de una adolescente aterrada es lo mejor para ella.
Me gustaría saber si se han parado a pensar que esa criatura, tras mantener una relación sexual precipitada, va a empezar a sufrir lo que la literatura científica ya ha diagnosticado ante un aborto.
El síndrome de aborto reúne quince síntomas psicológicos que van desde la angustia al sentimiento de culpabilidad, la ansiedad, los terrores nocturnos, la depresión, los trastornos de alimentación o de la vida sexual.
Síntomas que pueden llegar a aparecer, dicen los psicólogos de la Asociación de Víctimas del Aborto, incluso años después de haber abortado.
Me gustaría saber con qué valor lanza la joven ministra Aído, con una sonrisa, como quien anuncia un anticonceptivo novedoso, que una niña de dieciséis años está tan capacitada para abortar como para casarse.
Una niña de dieciséis años no está capacitada para abortar ni para casarse, por mucho que se esté normalizando lo que son parches en la vida. Una cosa es que lo haga y otra bien distinta la sacudida que la vida le da a una adolescente casada, quien sale adelante gracias a los apoyos de la familia.
Me gustaría saber quién le va a informar a una adolescente de dieciséis años de que si se queda preñada puede abortar sin decírselo a los padres y también en quién se va a apoyar ante semejante circunstancia. ¿En la mamá-administración, o en su mejor amiga, con la que intercambia los vaqueros e inventa en su habitación coreografías de Beyoncé?
Me gustaría saber si esos expertos conocen lo que es ser padres y las complicaciones a las que nos enfrentamos para conquistar la confianza de nuestros hijos en la difícil adolescencia.
Me gustaría saber el protocolo de actuación que se llevará a cabo cuando una niña de dieciséis años acuda al centro para abortar y cómo será tratada.
Me gustaría saber qué pretenden con esta propuesta de ley, que autoriza a que se rompa la confianza entre hijos y padres.
Y me gustaría saber qué se pretende de los padres el día que nuestra hija decidiera abortar en soledad. ¿La recibimos con un aplauso? ¿Le damos sopa caliente? ¿Le preguntamos si llegó a ponerle nombre? ¿O quién habría sido el padre? ¿Debemos obviar el tema, o celebrarlo con una barbacoa? ¿Trae esas instrucciones la nueva reforma de la ley del aborto?
Una cuestión más: ¿meterán en la cárcel a una madre que le discuta esa decisión a su hija adolescente? O es la ley del "no se lo digas a mamá porque no la necesitas".
Señorita Aído, me gustaría saber si mi hija ha abortado sola. Porque soy su madre.
Mariló Montero
Dear God:
"Than You that You are always to me the Father who I need although You aren´t always such a Father that I like"
miércoles, 13 de mayo de 2009
viernes, 8 de mayo de 2009
Kontuz Datos
Todos sabemos que las posibilidades de Internet son enormes. Datos, fotos, videos... un lugar para la cooperación, la participación, el intercambio de ideas... Sin embargo también tiene sus peligros, y es importante conocerlos para poder evitarlos... Una buena página que nos puede ayudar en estos menesteres:
martes, 24 de marzo de 2009
Se torna la tortilla
EUROPA
La OSCE preocupada por la falta de libertad de expresión de los cristianos en Europa
La libertad de expresión de los cristianos en Europa ha sido un tema muy tratado en los últimos meses. La pérdida del empleo por expresar públicamente la fe, o la retirada de apoyos institucionales a organizaciones inspiradas en valores cristianos, han sido dos de las situaciones que se han repetido últimamente alrededor de Europa.
OTROS CASOS RECIENTES
Ahora, cada vez más cristianos "corrientes" están descubriendo que esto se aplica también a ellos.
A un adolescente se le prohibió llevar un anillo de castidad al colegio en un caso que recuerda al de British Airways, que prohibió a Nadia Eweida, una trabajadora de embarque, llevar una cruz. A un grupo universitario cristiano se le prohibió recientemente que pidiera a sus miembros dar testimonio de su fe en Dios. La exigencia se consideró discriminatoria.
“Va a haber muchos más casos como este”, dice Paul Diamond, un abogado especializado en casos de libertad religiosa. “Los cristianos son un objetivo débil, es fácil ser desagradable con ellos. Es importante que el Estado sea neutral pero el tema es ligeramente más complejo porque la religión va con la cultura y los valores y por lo tanto estamos diciendo que no tenemos valores en el terreno público”, añade.
La queja de los cristianos es generalmente doble: que otras creencias reciben un trato más favorable y que la disolución de los valores cristianos en el secularismo ha erosionado la moralidad fundamental del país.
ROMPECABEZAS DE CREENCIAS
Gran Bretaña es un puzle de diferentes creencias (hay dos millones de musulmanes, por ejemplo), y hay quienes alegan que reprimir las expresiones públicas de la fe es necesario en una sociedad multicultural.
Cristianos como Eweida dicen que respetaron en British Airways que fuese obligatorio para las musulmanas llevar el hiyab, "pero no que los cristianos lleven una cruz”. “¿Qué derecho tienen ellos a decirme, como individuo, cómo manifestar y proclamar mi fe personal? Crecí en Egipto, y a los cristianos allí se les permite llevar cruces. ¿Por qué debería sentirme avergonzada y esconder mi fe y mi cruz porque creo en la palabra de Dios?”.
REACCIÓN ANGLICANA
La Iglesia Anglicana ha empezado a entrar en el debate. Su número dos, el arzobispo de York, John Sentamu, un africano de Uganda, ha dicho que pedir a alguien que deje su fe en la puerta de su lugar de trabajo es “parecido a pedirles que eliminen el color de su piel antes de entrar en la oficina”.
viernes, 13 de marzo de 2009
pintura en la carretera....¡Qué wapada!!!
Bueno ya os digo desde ya que es para quedarse con la boca abierta O_O es A-L-U-C-I-N-A-N-T-E...me lo acaban de pasar y si quereís ver algo fuera de lo normal pinchar aquí porque merece la pena en serio
http://malinagraficosmaniac.blogspot.com/
http://malinagraficosmaniac.blogspot.com/
jueves, 12 de marzo de 2009
Recomendacion de consulta de Irantzu
Es un colectivo muy intersante, animaros a visitar su web.
Proexdra, www.proexdra.com
BREVE HISTORIA DE PROEXDRA
LOS COMIENZOS
En Diciembre de 1989, en Granada, un grupo de entusiastas creamos “Proexdra”, totalmente influidos por las vivencias que habíamos tenido en el IV Encuentro Internacional celebrado en Oporto (Portugal) en septiembre de ese mismo año. En pleno apogeo de contactos internacionales y después de asistir a dos seminarios en Paris, organizados por la Asociación Actu-Graduel en la Universidad París III y con la agenda repleta de direcciones, surgió la idea de crear una Escuela de Expresión que fuera el brazo pedagógico de la Asociación.
En Marzo de 1991 a propuesta de nuestro socio Joan Pascual que llevaba un interesante programa de actividades dramáticas en las escuelas de Tarragona, tuvimos el privilegio de coordinar pedagógicamente en dicha ciudad catalana, el primero y el único Congreso Internacional de Teatro en la Educación celebrado en España. En esa oportunidad se consiguió reunir a los más destacados profesionales de la expresión, nativos y extranjeros y en ese evento salió a la luz el número 0 de nuestro boletín “Homo Dramaticus”.
PRIMERA ÉPOCA
Durante 5 años, primero al pie de la Alambra y luego en el pueblo de Cogollos Vega, en la provincia de Granada, organizamos unos fantásticos encuentros con la presencia de Gisle Barret, Eric Thamers, Eric de Bont, Georges Laferriere, Carmen Aymerich, Tomás Motos, Toni Navarro, Paco Abril, Alejandro Corral y muchos otros. Fue una época de gran efervescencia, ya que la meta era contar con el aporte de los mejores profesores de Expresión, para conocer metodologías innovadoras y nutrirnos de todo tipo de experiencias. El eje de las actividades era el cuerpo, ese desconocido, cargado de significados que nos permitía explorar nuestra sensibilidad y contactar con el otro. Bio-danza, Juegos holísticos, Expresión Corporal, Danza Creativa fueron las propuestas más audaces, en unos años en los que descubrimos todo lo que aportaba lo lúdico, afianzándonos en nuestro planteo del teatro como juego, pero también la danza, la música, la plástica y...la vida.
RENOVACIÓN Y CAMBIO
En julio del 93, el río se desbordó y la organización hizo agua, produciéndose la gran crisis interna, que a algunos nos hizo sentir la falta de una línea pedagógica coherente y la necesidad de construir una estructura más sólida que nos permitiera aprovechar al máximo aquellas dinámicas un tanto descontroladas.
En diciembre de 1993 se inauguró un nuevo momento, organizando en Motril (Granada) las “I Jornadas de Educación Física y Artística” con el claro objetivo de vincular las dos áreas de conocimiento y contribuir a desarrollar los nuevos diseños curriculares. Pero fue a partir de allí, cuando nos introdujimos en el terreno del “Desarrollo Personal” para abrazar claramente una concepción humanista de las enseñanzas artísticas.
Desde 1994 celebramos nuestros encuentros pedagógicos y artísticos (Escuela de Verano y de Invierno), en el albergue juvenil de Víznar (Granada), que se ha convertido en un punto de referencia importante para quien quiera iniciar o profundizar en su formación profesional y en su desarrollo personal.
Proexdra, www.proexdra.com
BREVE HISTORIA DE PROEXDRA
LOS COMIENZOS
En Diciembre de 1989, en Granada, un grupo de entusiastas creamos “Proexdra”, totalmente influidos por las vivencias que habíamos tenido en el IV Encuentro Internacional celebrado en Oporto (Portugal) en septiembre de ese mismo año. En pleno apogeo de contactos internacionales y después de asistir a dos seminarios en Paris, organizados por la Asociación Actu-Graduel en la Universidad París III y con la agenda repleta de direcciones, surgió la idea de crear una Escuela de Expresión que fuera el brazo pedagógico de la Asociación.
En Marzo de 1991 a propuesta de nuestro socio Joan Pascual que llevaba un interesante programa de actividades dramáticas en las escuelas de Tarragona, tuvimos el privilegio de coordinar pedagógicamente en dicha ciudad catalana, el primero y el único Congreso Internacional de Teatro en la Educación celebrado en España. En esa oportunidad se consiguió reunir a los más destacados profesionales de la expresión, nativos y extranjeros y en ese evento salió a la luz el número 0 de nuestro boletín “Homo Dramaticus”.
PRIMERA ÉPOCA
Durante 5 años, primero al pie de la Alambra y luego en el pueblo de Cogollos Vega, en la provincia de Granada, organizamos unos fantásticos encuentros con la presencia de Gisle Barret, Eric Thamers, Eric de Bont, Georges Laferriere, Carmen Aymerich, Tomás Motos, Toni Navarro, Paco Abril, Alejandro Corral y muchos otros. Fue una época de gran efervescencia, ya que la meta era contar con el aporte de los mejores profesores de Expresión, para conocer metodologías innovadoras y nutrirnos de todo tipo de experiencias. El eje de las actividades era el cuerpo, ese desconocido, cargado de significados que nos permitía explorar nuestra sensibilidad y contactar con el otro. Bio-danza, Juegos holísticos, Expresión Corporal, Danza Creativa fueron las propuestas más audaces, en unos años en los que descubrimos todo lo que aportaba lo lúdico, afianzándonos en nuestro planteo del teatro como juego, pero también la danza, la música, la plástica y...la vida.
RENOVACIÓN Y CAMBIO
En julio del 93, el río se desbordó y la organización hizo agua, produciéndose la gran crisis interna, que a algunos nos hizo sentir la falta de una línea pedagógica coherente y la necesidad de construir una estructura más sólida que nos permitiera aprovechar al máximo aquellas dinámicas un tanto descontroladas.
En diciembre de 1993 se inauguró un nuevo momento, organizando en Motril (Granada) las “I Jornadas de Educación Física y Artística” con el claro objetivo de vincular las dos áreas de conocimiento y contribuir a desarrollar los nuevos diseños curriculares. Pero fue a partir de allí, cuando nos introdujimos en el terreno del “Desarrollo Personal” para abrazar claramente una concepción humanista de las enseñanzas artísticas.
Desde 1994 celebramos nuestros encuentros pedagógicos y artísticos (Escuela de Verano y de Invierno), en el albergue juvenil de Víznar (Granada), que se ha convertido en un punto de referencia importante para quien quiera iniciar o profundizar en su formación profesional y en su desarrollo personal.
Link de un video
La proxima os pongo algun salto mio...jeje
Este es el link:
http://www.youtube.com/watch?v=qaHWXIjoCVY
Este es el link:
http://www.youtube.com/watch?v=qaHWXIjoCVY
LA PUBLICIDAD Y EL CINE
He encontrado este artículo interesante sobre como muchos dires han de costearse sus películas independientes haciendo spots de 30 segundos..leerlo merece la pena ver lo que hay que hacer hoy en día para que puedas llevar a cabo tus sueños
http://www.clarin.com/suplementos/economico/2006/06/11/n-00601.htm
http://www.clarin.com/suplementos/economico/2006/06/11/n-00601.htm
los mejores spots del mundo...
aqui encontrareis los "mejores spots televisivos del mundo"
SERA VERDAD????
...
http://www.portalmix.com/videos/lista01_anuncios.shtml
SERA VERDAD????
...
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PUBLICIDAD CURIOSA
Bueno pues aquí teneís este enlace sobre unas fotos de publi que desde luego no dejan indiferentes!!!
http://desvariosdewendy.wordpress.com/2007/01/29/publicidad-curiosa/
http://desvariosdewendy.wordpress.com/2007/01/29/publicidad-curiosa/
martes, 10 de marzo de 2009
anuncios publicitarios un tanto curiosos...
llega la revolución....MULTIPEDIA!!
p.d.: Manu te rekuerdo...a lo txitxo terremoto, 2 puntos colega!!jajajajjaja k e subido los videos!!
Muchos Barbies y Kens debido a la publicidad
Bajo una música sugerente se muestran los estereotipos a los que tenemos que enfrentarnos... ojo a la niña y su kit de belleza y al borracho.
Pues nada, ahi os lo dejo.
Pues nada, ahi os lo dejo.
viernes, 20 de febrero de 2009
Ihauteriak
Kaixo chicas y chicos:
Se nota que es carnaval y que tenemos cuerpo de marcha, tanta que hasta venimos a clase...(¡¡Toma puyazo...!!!) Bueno espero que paséis unas buenas minivacaciones y que volváis pletóricos y dispuestos a plasmar en video toda vuestra creatividad ya que a la vuelta seguiremos con el tema del lenguaje audiovisual...
Ahí va una de fotos...
Bueno Jonhatan, esperemos verte a la vuelta....
Se nota que es carnaval y que tenemos cuerpo de marcha, tanta que hasta venimos a clase...(¡¡Toma puyazo...!!!) Bueno espero que paséis unas buenas minivacaciones y que volváis pletóricos y dispuestos a plasmar en video toda vuestra creatividad ya que a la vuelta seguiremos con el tema del lenguaje audiovisual...
Ahí va una de fotos...
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| MAQUILLAJE 08-09 |
Bueno Jonhatan, esperemos verte a la vuelta....
jueves, 12 de febrero de 2009
Deportes alternativos
este es mejor, pero no dejan insertarlo, asike ahi va el link
http://www.youtube.com/watch?v=S4ZO2FD4pNA
miércoles, 11 de febrero de 2009
Baby,baby,baby
¡SIIIIIIIIII! Ya lo sé, lo del SIDA lo dimos hace bastante tiempo...¡PERO! he encontrado esto en internet y no he podido resistirme a ponerlo me parecen un video cojonudo la verdad. Lo que dice al final es "vive lo suficiente para encontrar el/la adecuad@.
Ala a jugar a pala, por cierto hay uno nuevo circulando por internet ya lo pondré cuando esté con ganas. Ciao bambinos!
Ala a jugar a pala, por cierto hay uno nuevo circulando por internet ya lo pondré cuando esté con ganas. Ciao bambinos!
Umbrella aaaaa!!!!
http://www.youtube.com/watch?v=ldiXJu9ia4c
Araitz para q veas cual es la cancioncilla de umbrella en version español....os la dedicamos a todos DAVI y IRI....
lunes, 9 de febrero de 2009
Ey chicos ya estoy aquii!
mas vale tarde que nunca espero ponerme al dia con manu y arreglar las cuentas pendientes ejjejeeej veng un saludo
sábado, 7 de febrero de 2009
Publicaciones, materiales y recursos
Ekaitz me mandó el otro día un correo con varios enlaces a unas publicaciones muy interesantes sobre dinámicas y juegos o deportes alternativos que nos pueden servir a todos en nuestro quehacer como animadores socioculturales. Uno de los objetivos de nuestra formación es, precisamente, conocer y dotarnos de un conjunto de recursos, técnicas, dinámicas, materiales... que podamos utilizar en nuestros programas y proyectos.
Por ello, os invito a que, además de hojear y ojear estas publicaciones, os animéis a subir otros enlaces a este blog y los etiquetéis como "Recursos". Ya sabéis que la red es una fuente casi inagotable de recursos... Sólo hay que "enredar un poco" y tener un poco de fuerza de voluntad para ordenar y catalogar....
- Kirol alternatiboak (II)
- Kirol alternatiboak (III)
¡Ánimo! Espero vuestras aportaciones...
Un saludo
Por ello, os invito a que, además de hojear y ojear estas publicaciones, os animéis a subir otros enlaces a este blog y los etiquetéis como "Recursos". Ya sabéis que la red es una fuente casi inagotable de recursos... Sólo hay que "enredar un poco" y tener un poco de fuerza de voluntad para ordenar y catalogar....
- Kirol alternatiboak (II)
- Kirol alternatiboak (III)
¡Ánimo! Espero vuestras aportaciones...
Un saludo
martes, 3 de febrero de 2009
martes, 27 de enero de 2009
lunes, 26 de enero de 2009
solo con coco
¡Pues nada! Estuvo bien la charla en la que estuve sobre el VIH y lo demás.
Yo creo que puede funcionar bien como charla para alumnos aunque hay que tener en cuenta que siempre que se trata el tema del sexo con gente de esos cursos la cosa se revoluciona... ya se sabe que hormona vence a neurona
bueno...nos vemos y recordad, solo con condon solo con coco, esto es, (solo con un muñeco de felpa azul del barrio sesamo)
Yo creo que puede funcionar bien como charla para alumnos aunque hay que tener en cuenta que siempre que se trata el tema del sexo con gente de esos cursos la cosa se revoluciona... ya se sabe que hormona vence a neurona
bueno...nos vemos y recordad, solo con condon solo con coco, esto es, (solo con un muñeco de felpa azul del barrio sesamo)
sábado, 24 de enero de 2009
Ja payo
Ay payo, pa ke vamo a deci tos lo mismo. Mal rayo sus parta sin maceis leer 10 veces lo mismo.
Yo solo sus vy a deci lo que pienso de la disnamica esa de las preguntitas: esta disnamica es un comodin, lo mismo te vale pa usarlo con lo del SIDAs como pa las drongas y mas. Esta mu bien, pero pue tene un poblema: kuando sizo esto en mi istituto, solo se pleguntaban cosas pa reirsenos un rato. Por eso, estaria bien sin el monitor tienese alguna pregunta peprarada pacer komo sin le preguntasen.
Jay, que llamo a mis plimos de Sanan y sus parten las piernas sin no sus cuidais lo ke jaceis.
Yo solo sus vy a deci lo que pienso de la disnamica esa de las preguntitas: esta disnamica es un comodin, lo mismo te vale pa usarlo con lo del SIDAs como pa las drongas y mas. Esta mu bien, pero pue tene un poblema: kuando sizo esto en mi istituto, solo se pleguntaban cosas pa reirsenos un rato. Por eso, estaria bien sin el monitor tienese alguna pregunta peprarada pacer komo sin le preguntasen.
Jay, que llamo a mis plimos de Sanan y sus parten las piernas sin no sus cuidais lo ke jaceis.
martes, 20 de enero de 2009
Antes de la infección la precaución
Hello!!! Cuanto tiempo sin escribir nada!
Hablando sobre la exposición que nos ha hecho Manu sobre el sida podríamos decir que es muy completa para los estudiantes de 4 de la ESO, puesto que ha citado la parte más practica (pensando en la prevención), sin meterse demasiado en la parte teórica de la enfermedad, de forma dinámica y creativa. Creo que cumple con los objetivos deseados para la juventud de hoy en día.
Ah!! y ya sabes Manu, cuando quieras nos volvemos a meter en el papel de los alumnos de 4 de la ESO!!
Hablando sobre la exposición que nos ha hecho Manu sobre el sida podríamos decir que es muy completa para los estudiantes de 4 de la ESO, puesto que ha citado la parte más practica (pensando en la prevención), sin meterse demasiado en la parte teórica de la enfermedad, de forma dinámica y creativa. Creo que cumple con los objetivos deseados para la juventud de hoy en día.
Ah!! y ya sabes Manu, cuando quieras nos volvemos a meter en el papel de los alumnos de 4 de la ESO!!
PROGRAMA DE PREVENCIÓN SOBRE EL VHI
Aupi peña!!!! bueno yo tengo que decir que el programa de estas dos sesiones sobre el sida ha sido preciso y directo, y más si tenemos en cuenta que vá para alumnos de 4º ESO; básicamente y sabiendo que la mayoría se pasan apuro para hacer preguntas relacionadas con el sexo (porque tienen la mente más calenturienta...) el hecho de proponer que escriban de forma anónima cualquier duda sobre este tema me parece interesante y se enterarán de algo más que desconocían. También me gustó como se fué encadenando los afectados y los portadores del virus por ese ejercicio de las letras, y el hecho de que primero se empezará con recortes de periódico de estos casos para trabajar, sirvió para ir al grano y concienciar desde el primer momento; una última cosa, los métodos de prevención; está bien el enseñar a colocar el preservativo y no tomarselo como un cachondeo ;¡¡¡ aunque muchos a esas edades parezcan profesionales de cine X!!!!; yo también repartiría anticonceptivos pero de eusko kalitate eh!!!! Aunque Manu nos contentamos con los que has repartido...:p eso sí, para la próxima una funda para llevar los preservativos para cada uno!!! jajajja un besuko!!
El VIH
hola gente!!
que os voy a contar...que me ha parecido muy interesante las sesiones que hemos hecho con Manu sobre el VIH y el sida. Y que no ha sido la típica charla pesada, que ha sido muy dinámica con las diferentes actividades que hemos hecho, "nuestro amigo unai", bueno el de araitz.... y demás, jeje.
Es importante saber lo que es, que se informe a la gente sobre ello...y como prevenirlo, claro, por eso, ...
PONTELO, PONSELO!!
bueno gente!! con esto y un bizkocho hasta mañana a las 8!!!!
p.d.: recordad...................PONTELO, PONSELO!!
que os voy a contar...que me ha parecido muy interesante las sesiones que hemos hecho con Manu sobre el VIH y el sida. Y que no ha sido la típica charla pesada, que ha sido muy dinámica con las diferentes actividades que hemos hecho, "nuestro amigo unai", bueno el de araitz.... y demás, jeje.
Es importante saber lo que es, que se informe a la gente sobre ello...y como prevenirlo, claro, por eso, ...
PONTELO, PONSELO!!
bueno gente!! con esto y un bizkocho hasta mañana a las 8!!!!
p.d.: recordad...................PONTELO, PONSELO!!
Sobre la infección VHI...
Es muy importante informar a los jovenes como se contagia este virus que desgraciadamente una vez infectado, todavia no se ha encontrado ninguna solucion para eliminar el virus.
Por eso, como todos y todas sabeis el metodo mas eficaz sigue siendo el preservativo, asi que es imoportante tenerlos a mano y saber bien utilizarlo.
El resto lo explico en el proyecto pendiente...
Esto era una introducción al tema!
agurrr
Por eso, como todos y todas sabeis el metodo mas eficaz sigue siendo el preservativo, asi que es imoportante tenerlos a mano y saber bien utilizarlo.
El resto lo explico en el proyecto pendiente...
Esto era una introducción al tema!
agurrr
lunes, 19 de enero de 2009
Programa de prevención del SIDA
Kaixo pseudoalumnos de 4º de ESO:
¿Qué tal va el programa de prevención del SIDA? Quizá os haya rejuvenecido un poco volver a sentiros adolescentes... Pero os va a durar poco... La realidad es tenaz y volvéis a ser alumnos del Ciclo y por tanto programadores...
Para echaros una mano y que os pueda servir de Inspiración (que no de copia....) os pongo el proyecto que hemos desarrollado en clase:
¿Qué tal va el programa de prevención del SIDA? Quizá os haya rejuvenecido un poco volver a sentiros adolescentes... Pero os va a durar poco... La realidad es tenaz y volvéis a ser alumnos del Ciclo y por tanto programadores...
Para echaros una mano y que os pueda servir de Inspiración (que no de copia....) os pongo el proyecto que hemos desarrollado en clase:
Programa De PrevencióN Del Sida
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lunes, 5 de enero de 2009
Gabonetako Jaia
A pesar de que las vacaciones están casi a punto de terminar siempre nos quedará el recuerdo...
En fin, espero que los Reyes Magos os traigan a todos ilusión, y ganas de seguir trabajando con alegría y entusiasmo para hacer cada vez un poco mejor esta bola que habitamos...
En fin, espero que los Reyes Magos os traigan a todos ilusión, y ganas de seguir trabajando con alegría y entusiasmo para hacer cada vez un poco mejor esta bola que habitamos...
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